【创新设计】2014-2015学年高二生物人教版选修1活页规范训练:3.1 菊花的组织培养
【创新设计】2014-2015学年高二生物人教版选修1活页规范训练:3.1 菊花的组织培养第2页

解析 植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性;培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是离体植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽等进而形成新的植物体。

答案 B

3.植物材料的选择直接关系到实验的成败,菊花选材一般选择的是

(  )。

A.未开花植株的茎上部新萌生的侧枝

B.开花植株的茎上部枝条

C.开花植株上的花药

D.未开花植株的茎下部的枝条

解析 进行组织培养一般选用幼嫩部分。

答案 A

4.某同学在进行组织培养过程中,发现只分裂而不分化出芽和根,可能原因是

(  )。

A.未见阳光

B.培养时间不到

C.培养基营养过多

D.细胞分裂素和生长素配比不对

解析 愈伤组织产生根或芽,取决于生长素和细胞分裂素的浓度比值,当细胞分裂素/生长素的比值低时,诱导根的分化;两者比值处于中间水平,愈伤组织只生长不分化;两者比值高时,诱导芽的形成。

答案 D

5.下列关于植物组织培养中植物激素使用的说法,不正确的是

(  )。

A.植物组织培养中的关键性激素是生长素和细胞分裂素

B.先使用生长素,后使用细胞分裂素,有利于细胞分裂和分化

C.先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂又分化

D.同时使用生长素和细胞分裂素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向

解析 在植物组织培养中,培养基中除营养成分外还须添加植物激素,一般包括生长素和细胞分裂素;外植体脱分化、再分化的诱导方向取决于二者的比例。先使用生长素,后使用细胞分裂素,有利于细胞分裂,但细胞不分化;先使用细胞分裂素,后使用生长素,对细胞的分裂和分化均有利。

答案 B

二、非选择题(共35分)