人教版三年级上数学笔算乘法6教学设计
人教版三年级上数学笔算乘法6教学设计第1页

三环六步教学三年级数学上册教案

解决问题(一)(第1课时)

三(1)班数学教师 摄美华

教学内容:教材第70页。

教学重点:掌握两位数或三位数乘一位数的估算方法。

教学难点:根据实际问题采用适当的估算方法。

  一、引入课题、目标导学。(2分钟左右)

  1.引入课题

  前面我们已经学习了够不够问题,今天我们继续来学习。

  2.揭示目标

  1)结合具体、生动的情境,经历用估算解决实际问题的过程,掌握两三位数乘一位数的估算方法。

  2)能正确运用乘法估算的方法解决实际问题,针对具体问题会用不同的方法估算。

  3)培养知识迁移、类推的能力及估算意识。

  二、自主学习、合作探究(24分钟左右)

  自学探究一:采用恰当的估算方法解决实际问题( 分钟左右)

  自学课本70页例7。

  独学:1.读题理解题意。

   2.收集数学信息。

   3.分析题中的数量关系,试解。

  互学:说说你的解题思路。

  群学:探究解决方法。比较哪种更简便。

   方法1:通过计算准确值后比较。

   方法2:估算29×8≈240 240<250

  自学探究二:采用恰当的估算方法解决实际问题( 分钟左右)

  独学:例7下面的问题。

   1.读题理解题意。

   2.收集数学信息。

   3.分析题中的数量关系,试解。

   互学:说说你的解题思路。

   群学:探究解题思路。

1. 在这道题中92可以看成90,也可以看成100,但计算不同。