人教版小学语文三年级下册《想别人没想到的》教学设计
人教版小学语文三年级下册《想别人没想到的》教学设计第1页

人教版三年级语文下

12.想别人没想到的

  教学目标

  1.正确、流利有感情地朗读课文。

  2.读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理。

  3.培养独立阅读能力。

  教学时间:1课时

  一课时

  教学过程

  一、揭题

  读课题,看了课题,你想知道什么?今天请同学们自己来读懂这篇课文。

  二、回忆学法、自学课文

  想想读懂一篇文章的步骤是什么?

  1.借助拼音读通课文

  2.读课文,了解课文内容

  3.围绕问题读课文,理解课文。

  4.感情朗读,谈体会

  三、反馈

  1.同桌互读

  2.抽生读,检测读音

  3.说:课文主要写了一件什么事?

  (从前,有位画师叫他的三个徒弟画很多的骆驼,大徒弟画了许多骆驼,二徒弟画了许多骆驼的头,小徒弟只在山间画了两头骆驼,却得到了师傅的赞扬的事。)

  4.为什么小徒弟会得到师傅的赞扬呢?

  (因为他思维独特,想到了别人没想到的,有创新能力。所以受到赞扬。)

  5.联系实际,谈谈你读了这篇课文,有何想法?

  6.分角色表演。

  四、小结

  板书设计: 12?、想别人没想到的

  大徒弟→ 用细笔画满

  二徒弟 → 画许多头

  三徒弟→ 只画山、一只骆驼 令画师满意

  (创造、独特)