数学组"四二一"教学模式设计

课 题 直方图2 主备人 武莹 执教者 课 型 新授课 课时 1 时间 教学目标 进一步了解频数分布直方图，会用频数分布直方图解释数据中蕴含的信息． 教学重难点 用频数分布直方图描述数据 教法、学法 小组合作，动手操作 教学准备 幻灯片 教 学 过 程 师生活动 情

境

导

入 1、 旧知

你能说出画频数分布直方图的步骤和特点吗？

①计算最大与最小值的差；

②决定组距和组数；

③列频数分布表；

④以横轴表示变量取值，纵轴表示频数，画频数分布直方图.

2、 新问

　　为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块试验田里抽取了100个麦穗，量得它们的长度（单位：cm）

　　请学生分组讨论,列出样本的频数分布表，画出频数分布直方图，并说明从图表中可以得到什么信息？ 生：口答

师简写

师：与学生共同回忆，提出新的问题，板书课题。 合

作

交

流 1、 生生

　　学生分组讨论根据数据信息，按步骤进行整理与计算，准确画出频数分布直方图。

2、 师生

教师巡视，进行指导 师展示数据，小组合作，讨论问题

生讨论

结合预习，得出准确方法

师完善学生结论，师生共同总结步骤。学生笔记。