北京版六年级语文下册：《母亲的纯净水》教学设计

　　教材分析：

　　《母亲的纯净水》一课，是北师大版六年级上册第五单元《往事》中拓展阅读的第二篇课文。学生是在学习了本单元的三篇精读课文及一篇拓展阅读课文的基础上学习本篇课文，因此 "找准教点，一课一得，实践学法、写法，不求全求深"就显得十分必要。

　　学情分析： 六年级学生已经掌握了一定的课文阅读技能及学习方法，对课文中的常见写作手法有一定的了解，能找出文中的重点词句，揣摩课文的中心。学生在学习本课时，因生活环境、个人认知迥异，可能遇到的困难和问题是对于课文中几个"穷"的理解，在课堂上不强求当堂都理解。设计"同父母一起读文章环节"，向学生推荐本文作者乔叶的另一篇散文《爱的针法》，进行问题进一步学习和补充。

　　教学目标：

　　1.通过学习课文，实践独立阅读课文的方法。

　　2.体会文中对话语言的写作方法，模仿对话写作练习。

　　3.能对文中的人物进行评价，体会人物的思想感情。

　　教学重点：学习本文语言描写、内心描写等写作方法。

　　教学难点：理解文中重点语句的意思。