学

案

整

理 9加几

9 + 4 = 13 9 + 7 = 16

1 3 1 6 1 6

10 10

形成清晰的知识网络

达

标

检

测 1、游戏：摘苹果。

观察得数的特点：

9＋1＝10　　9＋2＝11　　9＋3＝12

9＋4＝13　　9＋5＝14　　9＋6＝15

9＋7＝16　　9＋8＝17　　9＋9＝18

2、渗透加法的交换律：

２＋９=　 ５＋９=　 ７＋９=　

８＋９＝　　

９＋２=　 ９＋５=　　９＋７=　　

９＋８＝

3、填>、<或=。

9＋3○13 9＋6○15

9＋9○17

9＋2○9＋4 9＋7○9＋5

9＋8○9＋9

巩固知识、及时测评、

小组汇报

盘点

收获 通过今天的学习你有哪些收获：

你的不足是： 完成后小组交流回答 　　　　　　　　　　　　导学案

课 题 9加几 课型 综合 备课人 班 级 一年 姓 名 时 间 学 习

目 标 通过各种学习活动，得出计算"9加几"的各种方法，初步掌握"凑十法"的思维过程。通过比较，优化"凑十法"，并能正确计算"9加几"的口算。 教学重点 初步掌握"凑十法"并能正确计算"9加几"的口算。 教学难点 理解"凑十法"的思维过程 学法指导 小组探究法 知识链接 10加几的加法 导 学 流 程 学 案 导 案

自

主

学

习 口算：

10＋1　　10＋2　　10＋3　　10＋4　　10＋5

10＋6　　10＋7　　lO＋8　　10＋9

独立思考，小组内交流巡视指导