学

案

整

理 用数学

在计算9加几时，可以把9凑成10，也可以分9把另一个加数凑成10。我们要根据题目的特点，灵活选择凑十的方法，使计算更为简便。

形成清晰知识网络

达

标

检

测 1.圈一圈，再计算

9+5=□ 9+6=□

2.试试填几个数，并算出结果

9+□=□

9+□=□

3.计算

9+5= 9+2=

9+9= 9+4=

9+8= 9+6=

9+7= 9+3=

巩固知识、及时测评、

小组汇报

盘点

收获 通过今天的学习你有哪些收获：

你的不足是： 完成后小组交流回答 　　　　　　　　　　　　导学案

课 题 用数学 课型 综合 备课人 班 级 一年 姓 名 时 间 学 习

目 标 1、学生能够看懂图意，并根据图意正确列式。

2、在计算时，学生能够用多种方法因题选择算法。 教学重点 能运用9加几的数学知识解决实际问题。 教学难点 在计算时，能够用多种方法"因题选择算法"。 学法指导 小组探究法 知识链接 9加几 导 学 流 程 学 案 导 案

自

主

学

习 口算练习：出示卡片，口算。

9+2 9+5 9+4 9+9

9+7 9+6 9+8 9+3

独立思考，小组内交流巡视指导

合

作

探

究 1、 独立自学、完成例题和"做一做"

2、练习十八第１-３题。

3、思考题。

同学们排成一排，我的前面有９人，后面有５人。一共有多少人？ 小组长组织完成，汇报交流，并适时点拨