学

案

整

理 8、7、6 加几

8 + 5=（13） 8+9=（ 17）

想一想：

8+4= 7+6= 6+5= 想：9+8=（17）

交换加数的位置和不变

形成清晰的知识网络

达

标

检

测 填数．

巩固知识、及时测评、

小组汇报

盘点

收获 通过今天的学习你有哪些收获：

你的不足是： 完成后小组交流回答 　　　　　　　　　　　　导学案

课 题 8、7、6加几 课型 综合 备课人 班 级 一年 姓 名 时 间 学 习

目 标 使学生在实际情境中，正确计算8加几、7加几。6加几

教学重点 学会8加几、7加几、6加几的计算方法。 教学难点 进一步理解"凑十法 学法指导 小组探究法 知识链接 9加几 导 学 流 程 学 案 导 案

自

主

学

习 口算，抢答

7+3+2= 8+2+5=

7+3+4= 8+2+6=

7+3+9= 8+2+7=

独立思考，小组内交流巡视指导

合

作

探

究 (1) 例1。从情景中提出数学问题

(2) 8+4= 7+6= 6+5=

(3) "试一试"

计算8+9=( )吗?

你还会用什么方法计算8+9呢？

你认为那种方法好?仔细观察计算过程和结果你有什么发现？

小组长组织完成，汇报交流，并适时点拨