19、生命 生命

教学目标：

1、 认识5个生字，会写8个生字。正确读写"鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜"等词语。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

3、 运用联系上下文和生活实际等方法理解含义深刻的句子

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：运用联系上下文和生活实际等方法理解含义深刻的句子。

教学过程：

一、 课前导入，学生参与

　　课前同学们搜集积累了很多关于生命的名言，老师也想跟同学们分享一条"一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命本身就是一桩奇迹。"这是香港著名女作家杏林子对生命的感悟，今天我们就一同走进杏林子的生命 生命中，齐读课题--生命 生命（板书 生命 生命）

二、初读课文

字词学习

（一）导学提示，自主学习

出示词语：骚扰 欲望 震撼 糟蹋 有限 听诊器 不屈向上 茁壮生长

学生自读，不会读的可以请教同桌

（二）合作探究，互相帮教

小组检查读，不会读的组长教会

（三） 重点点拨，解疑释惑

1、 小组将刚才读后出现的关于读音疑惑总结出来，师生共同解决

2、 同学指出易读错，需要注意的字音，提醒大家，指生读，学生齐读

3、 出示本课会写生字，用书空的方法迅速记住。

练学跟进 巩固提高