（一） 合作探究，互相帮教

小组进行交流，组长进行总结 记录,小组汇报交流

（三）重点点拨，解疑释惑

1、 感悟事例一

（1）出示课件"夜晚......我忍不住放了他"

　　小组汇报，指生读，从这里感受到了什么？

　　抓住重点词"极力 挣扎"，抓住关键词体会作者的情感。

　　再读标点也是无声的语言，从这三个感叹句中你又体会到了什么？谁带着这种感受再给大家读一下，指导朗读，读出求生欲望赞叹之情。小组成员进行补充，通过朗读体会感情，其他同学进行补充。小组齐读，教师引读。

（2）假如你是那只飞蛾，你会在心里说什么，学生自由发表想法。

（五） 练学跟进，巩固提高

在生活中我们除了飞蛾求生这样的事例，还想到什么类似的事情？

（六） 积分评价 激励竞争

同学们都积极主动的参与课文学习中，给积分多的小组予以鼓励

板书设计： 19．生命 生命

飞蛾求生 求生的欲望

瓜子生长

倾听心跳

课后作业：把找到相关求生的事例动笔写出来，语言生动形象一些。

教学反思：

在这一节课中，我们将课文的字词读音，字形上让同学们找到困惑之处并集中讲解，按照以学定教的理念，让学生们自己来找到难点，不会的地方和学生