19、生命 生命
教学目标:
1、 认识5个生字,会写8个生字。正确读写"鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜"等词语。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 运用联系上下文和生活实际等方法理解含义深刻的句子
教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:运用联系上下文和生活实际等方法理解含义深刻的句子。
教学过程:
一、 课前导入,学生参与
课前同学们搜集积累了很多关于生命的名言,老师也想跟同学们分享一条"一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛虫,可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命本身就是一桩奇迹。"这是香港著名女作家杏林子对生命的感悟,今天我们就一同走进杏林子的生命 生命中,齐读课题--生命 生命(板书 生命 生命)
二、初读课文
字词学习
(一)导学提示,自主学习
出示词语:骚扰 欲望 震撼 糟蹋 有限 听诊器 不屈向上 茁壮生长
学生自读,不会读的可以请教同桌
(二)合作探究,互相帮教
小组检查读,不会读的组长教会
(三) 重点点拨,解疑释惑
1、 小组将刚才读后出现的关于读音疑惑总结出来,师生共同解决
2、 同学指出易读错,需要注意的字音,提醒大家,指生读,学生齐读
3、 出示本课会写生字,用书空的方法迅速记住。
练学跟进 巩固提高