听写字词：扰 震撼 糟蹋 听诊器

小组互批汇报，问题纠正，将集中出现的书写问题讲解

初知大意

（一） 导学提示，自主学习

学生自读课文，轻声自由读，边读边画出词语，把句子读通，不懂的地方多读几遍，想一想，文章讲了几个事例？用简单的话来说一说？

生回答 教师总结板书

飞蛾扑火

瓜苗生长

倾听心跳

（二）合作探究，互相帮教

　　通过以上的三个事例作者想要告诉我们什么呢道理呢？指生自由回答，

　　下面谁能把这三个事例综合起来说一说课文的主要内容？指生回答

（三） 重点点拨，解疑释惑

介绍这种归纳主要内容的方法--段意归纳法，引导学生以后的学习课文主要内容时，可以使用这种方法。

理解课文

（一） 导学提示 自主学习

出示要求：

1、自主学习（2分钟）

自读课文2--4自然段，找出自己感触最深的事例，画出自己认为写

得精彩、含义深刻、最能表达作者感情的语句，反复诵读，并谈谈自己的理解。

2 、合作探究（3分钟）

自学后，组内选择一个事例，每个人说一说你找到的关键词语，关键语句，从中体会到了什么？其他同学聆听，补充