课题 Module 6 Unit 2 He ran very fast. 主备人 于盼盼 年级 五年级 目标点击 1. 基本能听懂、了解p,pp,b,t,d在单词中常见的读音。

2. 基本能听懂、会读并灵活运用How well do you play

football.的语言结构。 重难点 学习重点：

p, b, t, d在单词中常见的读音以及How well do you

play football?的语言结构。

教学难点：

p, b, t, d在单词中常见的读音。

突破措施：

温故而知新，创设情境，在竞赛、游戏中学习英语，培养学生具有自我评价的能力。 时间预设 自主学习12分钟 合作交流20分钟 当堂测试8分钟 导学参考 学习流程（Learning procedure） 第一关：自主学习 Step 1：Greetings;

Step 2：朗诵诗歌 Not Enough Time;

Step 3: Free talk --我是小能手

师："What can you do well?"

生："I can dance/ sing draw very well". 第二关：合作交流 Step 1：TPR 活动

听教师口令做动作，如swim, fly a kite, ride a

bide, run fast, jump far,jump high等。

Step 2：让学生对以上动作进行评价：

I can ......(very) well.

I can ......(very) badly.

I can't ......at all.

Step 3：Practise

"圣诞节"我们将单行一个才艺展示比赛，你能

展示你的什么特长呢?