1.3生活中的静电现象

一、教学目标

知识与技能：

生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。

过程与方法：

根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。

情感态度价值观：

发展探究身边科学现象的兴趣。

二、教学重点：解释静电现

教学难点:认识正负电荷

三、教学准备

一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。

四、教学过程

　　体验静电现象

　　小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。

　　发现了什么?摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑

　　为什么会出现这样的现象?塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。

　　生活中的静电现象

　　生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些?

　　认识电荷

　　不一样的电荷

　　)静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢?认识正电荷和负电荷

　　2)进一步研究静电现象，小组研讨

　　解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。

　　3)用一块羊毛皮反复摩擦充气乞求的一个侧面，将气球的一个侧面靠近头发，发现了什么?

　　小结：两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所学的磁铁的现象类似，同一种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引。

　　2、让电荷流动起来

　　摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上正静电。带静电的物体中的电荷却不能持续流动。要形成电流就必须使电荷流动起来，需要具备动力，需要形成电路。

例1　为模拟空气净化过程，有人设计了如图1所示的含灰尘空气的密闭玻璃圆桶，圆桶的高和直径相等．第一种除尘方式是：在圆桶顶面和底面间加上电压U，沿圆桶的轴线方向形成一个匀强电场，尘粒的运动方向如图甲所示；第二种除尘方式是：在圆桶轴线处放一直导线，在导线与桶壁间加上的电压也等于U，形成沿半径方向的辐向电场，尘粒的运动方向如图乙所示．已知空气阻力与尘粒运动的速度成正比，即f＝kv(k为一定值)，假设每个尘粒的质量和带电荷量均相同