1.3生 活 中 的 静 电

设计思想

对于生活中的一些静电现象，四年级的学生可能经历过，但绝大多数学生没有对静电现象进行过深入探究。本课教学将为学生探究生活中的静电现象提供一些简单而有效的活动。结合多媒体教学使之通过展示事实，创设情境，获得直观经验。教学设计过程本着活用的原则，使多媒体的使用在教学过程中起到画龙点睛的作用。

媒体设计思路：

1、 教师演示，学生观察：利用vcd机对学生已经熟知的电加以概括，使学生进一步明确电在生活中的重要地位。

2、 教师演示，学生观察：学生对静电有肤浅的认识，教师通过梳子、纸屑演示静电现象，vcd机提供静电现象的实例，引导学生概括出静电的概念。

3、 教师引导，学生探究：让学生从身边找静电现象，然后用静电现象解决一个实际问题。

4、 教师演示，学生探究：利用电脑动画演示静电现象产生的原因，引导探究电荷间的作用完成简图。

5、 教师置境，学生体验：利用视频展示电的危害，引导学生明确探索电的奥秘，必须注意安全用电。

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教学过程设计

教学目标

知识与技能：

　　1、静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的静电现象。

　　2、电荷有正电荷和负电荷两种，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

　　3、电荷持续的定向流动就形成了电流。

　　过程与方法：根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。

情感态度与价值观：