第二小学数学问题导学案

课题

数的产生和十进制计数法 主备人 翟艳红 辅备人 组内全体成员 课型 新授 姓名 班级 审查人 审查日期 导

学

目

标 知识目标 知道数的产生过程，认识自然数。 能力目标 理解并掌握千亿以内的数位顺序表及最常用的计数方法--十进制计数法。 情感目标 使学生了解中国古代数学的伟大成就，激发学生的民族自豪感。 导学

重点 知道数的产生。 导学

难点 解十进制计数法的意义理 导学

准备 课件 知

识

链

接 1.生活中哪些地方用到了数字？自由说一说。

2.我们已经学习了近3年的数学，每天都要和数打交道，这些数究竟是怎么产生的呢？

新

知

我

先

学 课前预习

内容 .请同学们拿出自己收集整理的资料，和组里的同学交流、汇报。（教师适时出示课件）

强调说明：0是最小的自然数，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 教师点拨 培养学生认真计算的好习惯。 预习检测 1像这样每相邻的两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做(

).

25.说说"64875"这个数中每一个数字分别在什么数位上，分别表示什么？