第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

课 题 北师大版一年级数学上册第四单元 整理房间 上课班级 一（2） 主备教师 孔春秀 副备教师 上课时间 11月 教学目标 知识与能力 通过"整理房间"这一故事情境，使学生体会按一定标准或自定标准分类的过程 过程与方法 进一步体会生活中处处有数学 情感态度与价值观 初步培养有条理地整理房间的习惯 教学重点 经历分类的过程，学会按一定标准进行分类 教学难点 学会按一定的标准进行分类的方法 教具准备 教材主题图及 "练一练"中的图片 教法运用 讲述、练习、讨论 学法指导 自主学习，合作探究 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 ppt 导入

新课

（检查预习） 创设情境、导入新课

媒体演示，这是笑笑的房间，看到笑笑的房间你想说什么？

学生自主思考，并与同桌交流讨论 让学生通过具体的情景讨论 12 初

学

新

课

（初步探究） 探究新知、合作交流、自主归纳、总结整理方法

谈话：你准备怎样整理淘气的房？在小组内交流一下自己的方法。

教师参与到学生的小组交流之中，注意及时鼓励与肯定学生的想法，对学习有困难的学生给予帮助指导。

汇报整理房间的方法，学生汇报时可能出现下列情况：

1、分成三类：把学习用的笔、本、书、文具盒放在一起；把上衣和裤子放在一起，因为它们是穿的；剩下的都是玩具，应该放在一起。

2、分成四类：因为球是用来锻炼身体用的，应该把玩具和体育用品分开。

3、分成五类：椅子、床、柜子都是家具，也应该分成一类。家里的东西一共同五类。 组织学生进行小组汇报。学生按照书上的提示活动手圈画分类（可能出现不同的表示方法，如把同类的圈起来，在同一类物品上画上相同的符号）。

出示具体的情景图，让学生知道懂得分类需要一定的标准。

直观的认识分类、掌握分类的方法。 3456

引

导

释

疑

（合作学习） 观察体验、感悟明确、整理方法

谈话：淘气也发现自己的房间很乱，他动脑筋想办法进行了整理。同学们请看，这就是淘气整理后的房间（课件出示整理好的房间）。看到这个房间，你想说些什么？

学生在开展整理房间的活动时，可以提出自己的想法，在摆放的过程中，说一说摆放的理由 .学生在说理由的过程中自然地体会到摆放物品需要根据一定的标准。力. 7