人教版四年级数学上册计算工具教学设计
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三环六步教学四年级数学上册教案

  计算工具的认识及用计算器计算

  四(1)班数学教师 白凤飞

一、引入课题 目标导学(2分钟左右)

  1.引入课题:

  ①师:今天我们来一起认识一些计算工具。你知道哪些计算工具?

  ②学生介绍计算工具

  ③介绍古代计算工具结绳记事、算筹等

  ④刚才介绍的我国古代的一些计算方法和工具的使用。由于科学技术的发展,现在的人们已经不再使用这些工具了。我们经常使用计算器来进行计算,只要输入题目,计算器就会显示结果,运算过程自动完成。这样非常简便快捷。

2.揭示目标:

  ①使学生简单了解计算工具的发展(结绳记事、算筹等)

  ②向学生介绍我国的传统计算工具--算盘,及其计算方法。

  ③使学生知道计算器上的各个功能键的作用,会使用计算器进行计算。

二、自主学习合作探究(28分钟左右)

  自学探究一:认识算盘( 14 分钟左右)

独学:介绍算盘的由来:后来我国劳动人民创造了算盘作为计算工具。早在公元15世纪,算盘已经在我国广泛使用,后来游船到日本、朝鲜等国。它的特点是结构简单,使用方便,特别实用他计算数目较大和数目较多的加减法,更为简便。

互学:介绍算盘的组成:算盘各部分的名称如下图:(略),各小组互相交流认识。

群学:拨出一个数,说一说这表示多少?