三环六步教学四年级数学上册教案

应用商的变化规律进行简算

四（2）班数学教师 王凤英

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　同学们，前面我们学习过商的变化规律，应用商的变化规律可以使口算简便，还可以使笔算简便。（板书课题）

2.揭示目标

应用商的变化规律可以使口算简便，还可以使笔算简便。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一： （ 分钟左右）

独学：

　用两种方法计算780÷30＝

26

60

　　 180

　　 180

互学：哪种方法简便？为什么？

群学：你得出什么结论？

小结：应用商的变化规律可以使口算简便，还可以使笔算简便。 自学探究二： （ 分钟左右）

独学：

　 1） 应用商的变化规律计算 120÷15＝

　你有几种方法？

　 2）计算840÷50＝

互学：

1） 讨论计算方法，应用商的变化规律第几条？

2）商是几，余数是几，为什么？

群学：

列式解答

120÷15

＝（120×4）÷（15×4）

＝480÷60

＝8

16

小结：商不变，但余数发生了变化，去掉几个零，余数就要加上几个零。