三环六步教学四年级数学上册教案

　　　　　　　　 计算工具的认识

四（2）班数学教师 王凤英

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　同学们，咱们已经是四年级的学生了，在前面的学习中我们知道，数学总是离不开计算。那从古至今，人类都有哪些计算的工具呢？它们发展的进程又是怎样的呢？今天这节课，我们就来一起初步认识、了解计算工具。（板书：计算工具的认识）

　　2.揭示目标

（1）了解计算器各键的名称符号与功能。

（2）能进行简单的整数四则运算。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一： （ 分钟左右）

　　独学：计算机的更新过程是怎样的？

互学：算盘的一颗上珠表示几？一颗下珠表示几？

　　群学：写出算盘各位上的数。 　　自学探究二： （ 分钟左右）

　　独学：认识计算器常用键的功能。　

　　互学：试着计算825-138= 26×38= 312÷8= 678﹢123=

　　群学：用计算器左边各题，然后推出右边的答案

　　 9999×1=9999 9999×5=

　　 9999×7=

　　 9999×8=

　　 9999×9=

　　 9999×2=

　　 9999×3=

　　 9999×4=