三环六步教学四年级数学上册教案
计算工具的认识
四(2)班数学教师 王凤英
一、引入课题、目标导学。(2分钟左右)
1.引入课题
同学们,咱们已经是四年级的学生了,在前面的学习中我们知道,数学总是离不开计算。那从古至今,人类都有哪些计算的工具呢?它们发展的进程又是怎样的呢?今天这节课,我们就来一起初步认识、了解计算工具。(板书:计算工具的认识)
2.揭示目标
(1)了解计算器各键的名称符号与功能。
(2)能进行简单的整数四则运算。
二、自主学习、合作探究(28分钟左右)
自学探究一: ( 分钟左右)
独学:计算机的更新过程是怎样的?
互学:算盘的一颗上珠表示几?一颗下珠表示几?
群学:写出算盘各位上的数。 自学探究二: ( 分钟左右)
独学:认识计算器常用键的功能。
互学:试着计算825-138= 26×38= 312÷8= 678﹢123=
群学:用计算器左边各题,然后推出右边的答案
9999×1=9999 9999×5=
9999×7=
9999×8=
9999×9=
9999×2=
9999×3=
9999×4=