课题 第 讲 物种的多样性 教学目标 1、初步建立生物能适应环境而生存的理念

2、练习使用温度计

3、初步了解生物多样性的基本含义之一--"种"的多样性

4、体验保护生物多样性的重要意义。

5、探究蝎子在沙里藏身的理由。 重点、难点 1、探究蝎子在沙里藏身的理由

2、保护生物的多样性

3、体验合作学习的乐趣

4、获得可持续发展的观念 教学内容 单细胞生物

单细胞生物一般个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，大多生活在水中。

代表动物：草履虫、变形虫等。代表植物：衣藻等。

生物在细胞结构上的异同点

衣藻和草履虫的结构：

多细胞生物

常见的动物和常见的植物大多属于多细胞生物。

生物物种的多样性

　　不同地区的生物物种多样性是不同的。地球上，生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖地带，如热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖泊等。

一、选择题

1．最简单的多细胞动物是( )