12.5《多普勒效应》教案

课题名称：多普勒效应 课时：1课时 教学目标：

1、 知识与技能：

（1）知道多普勒效应产生的原因；

（2）掌握波源与观察者发生相对运动时，观察者接收到的频率变化情况；

（3）知道多普勒效应的应用。

2、过程与方法：

（1）通过现象认识多普勒效应；

（2）通过实验与多媒体辅助探究频率变化情况；

（3）通过讲解分析观察频率变化的原因；

（4）通过介绍知道多普勒效应的应用。

3、情感态度与价值观：

（1）通过物理现象激发学生学习物理的兴趣；

（2）培养学生具有将物理知识服务于生活的意识。

（3）培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神。 教学重点：1.波源的频率与观察者接收到的频率的区别

　　　　　　2.多普勒效应的定义及产生条件 教学难点：多普勒效应成因分析 教学过程： 　教学事件

及所用时间 　教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 1、知识回顾

提问：1.什么叫频率？

　2.声音的音调由什么决定？

　　　　　 　　思考讨论。

结合已有知识储备回答问题 声音的音调变化分析时学习多普勒效应的前提和基础，课前的知识回顾，为新课学习奠定了一定的基础。