课时12.5多普勒效应

1.通过实验感受多普勒效应。

　　2.初步定性解释多普勒效应产生的原因。

　　3.了解生活中常见的多普勒效应现象及其应用。

　　重点难点:多普勒效应概念及对多普勒效应的理解。

　　教学建议:本节主要以声波为例介绍多普勒效应,声波的多普勒效应比较常见,易于被学生接受。教材只对多普勒效应作定性的分析说明,使学生对多普勒效应有初步了解,教学中不宜作过多的理论引申。多普勒效应在生活中普遍存在,随着科学技术的发展,它的应用日益广泛,如交通管理、医疗检查等。给学生作些介绍,可以开阔他们的眼界。

　　导入新课:在日常生活中,我们都会有这样的经历,当一列鸣着汽笛的火车驶来时,会发现火车汽笛的音调变高;而当火车逐渐远离时,会发现火车汽笛的音调变低。为什么会发生这种现象呢?

　　1.多普勒效应

　　奥地利物理学家多普勒发现,波源和观察者互相①靠近或互相②远离时,接收到的波的频率都发生变化。这种现象叫作多普勒效应。

　　2.产生原因

　　当波源与观察者相对静止时,接收的频率③等于(填"大于""小于"或"等于")波源振动的频率;当波源与观察者互相靠近时,接收的频率④大于(填"大于""小于"或"等于")波源振动的频率;当波源与观察者互相远离时,接收的频率⑤小于(填"大于""小于"或"等于")波源振动的频率。

3.应用