认识几和第几

教学目标：

　　1、使学生初步理解"几"和"第几"的不同含义，能够准确区分几个和第几个，并会用数来表示物体的个数和事物的顺序。

　　2、使学生能够联系生活的实际情境，应用"几"和"第几"来描述生活现象。

　　3、进一步培养学生合作交流的意识和语言表达的能力。

教学过程：

一、创设情境，谈话导入

　　同学们，今天老师要带大家到动物园去玩一玩，你们想去吗?

　　那我们就一块进入动物园吧！

二、感知新知

（一）出示排队买票图

　　1、你们看，动物园一大早就有人来排队买票了?

　　2、引导看图初步感知"几"与"第几"。

　　一共有几个人在排队?老爷爷排第几呢?戴帽子的男孩排第几?小女孩的前面有几个人?后面有几个人?............

3、说一说：