千米的认识（第2课时）

教学内容：教材第26--27页。

教学重点：建立1千米的表象，掌握千米和米之间单位的换算的方法。

教学难点：感受1千米的长度。

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

前面我们学习了长度单位毫米和分米，今天我们继续来学习新的长度单位千米。

2.揭示目标

1）经历认识千米的过程，感知千米和米的关系，会进行简单的

换算。

2）在"量一量、走一走、看一看"的活动中，建立1千米的长

度表象，了解知识来源于生活，又服务于生活。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：认识千米，感知1千米的长度（ 10 分钟左右）

自学课本26页例4

独学：

1.千米是测量什么的单位？用字母怎样表示？

2.千米也叫什么？

互学：猜一猜一千米有多长。

群学： 运动场的跑道，通常一圈是400米，2圈半是1000米，1000米用较大的单位来表示是1千米。