学校 哈尔滨122中学 教师 张悦 授课班级 高一（2）班 第1周 第1学时 章节 课时 第一章 第一节 第一课时(共两课时) 课题 地球的宇宙环境-多层次的天体系统 教学目标 知识与技能：

1.能够用图示说明天体系统的级别和层次结构，从而描述地球在天体系统中的位置。

2.运用资料分析说明地球是宇宙中既普通又特殊的天体，正确表述地球上生命存在条件。 过程与方法：

1.通过阅读太阳系结构示意图，正确描述地球在太阳系中的位置，以及八大行星的运动特征，培养学生的读图能力和分析问题的能力。

2.通过对八大行星基本数据的对比、分析、归纳，培养学生观察思维的能力。 情感、态度与价值观：

1.通过学习，建立宇宙是物质的和运动的观念，欣赏宇宙美，培养学生感受美的能力。

2.通过资料分析，激发探究地理问题的兴趣，培养求真求实的科学态度。 教学重点 1.天体系统的结构层次。

2.地球上存在生命的条件和原因。 教学难点 地球上存在生命的原因。 课型 新课 教学方法 讲授法、读图分析法、读书指导法、归纳总结法 教学过程 教学环节 教学内容 教师教学活动 学生学习活动 设计意图 导

入

新

课 　多媒体

导入新课 　多媒体播放一段视频《假如地球是一个100人的村庄》。

　这是我们进入高中以来的第一节地理课。大家在初中学过地理，也许你们其中有人对地理很有兴趣，也许你们其中还有人不曾重视地理，但只要你学过地理，你应该体会到地理知识在我们的日常生活中会给你很多帮助。

　今天我们学习的地理与初中时有了许多的不同，它不仅仅是学习某个地理事物在什么地方。高中的地理课还研究世界为什么会这样和未来的一段时间内将会怎样。

下面就由我带领大家一起来学习"第一章 第一节 地球的宇宙环境" 学生兴趣盎然观看视频，并对地理课产生浓厚兴趣。 说明学习地理的益处，激发学生的学习兴趣。 讲

授

新

课 一、人类对宇宙的认识 　人们总是用"上知天文下晓地理"来形容某人知识的渊博，今天就先带你到浩瀚的宇宙去遨游一番，从宇宙的深处看看我们的地球。

　何谓宇宙？我国战国时期的《淮南子·原道训》中指出："四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。"

　学生猜想，并聆听教师讲解。

由古语引出今天要学习的内容，形式新颖。