人教版三年级上数学解决问题(归总)教学设计
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三环六步教学三年级数学上册教案

解决问题 归总(第7课时)

三(4)班数学教师 赵广华

  一、引入课题、目标导学。(2分钟左右)

  1.引入课题

  同学们,今天老师和同学们一起学习解决问题。板书课题

  2.揭示目标

  

  

  二、自主学习、合作探究(28分钟左右)

  自学探究一: ( 分钟左右)

  独学:自学课本72页,看图,说一说图中描述的情境。

  互学:再看图,互相找一找图中的数学信息。

  群学:1. 题中告诉6元一个的碗可以买6个,根据单价乘以数量等于总价可以算出总价钱。列示为6×6=36(元),已知总价是36元,根据总价除以单价等于数量,就可以算出9元一个的碗可以买几个。列示为36÷9=4(个)

   2. 检验4个9元的碗和6个6元的碗总价钱都是36元符合条件

   6×6=36(元) 36÷9=4(个)

   或 6×6÷9

  =36÷9

  =4(个)答:可以买4个。

  总结:解决两步计算的归总应用题,要分析已知和未知之间的数量关系,确定先解答什么在解答什么,可以用分步算式也可以用总合算式。   三、达标测评,拓展提升。(10分钟左右)

  1.效果检测( 分钟左右)

课本72页,做一做。