三环六步教学三年级数学上册教案

解决问题（第五课时）

三（3）班数学教师 张 静

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　我们用学过的知识来解决生活中的实际问题。

　　2.揭示目标

结合生活情境，学会根据具体情况选择相应的策略解决生活中的实际问题

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：教材43页例4，（1）收银员应收多少元？（精算）（14 分钟左右）

独学：观图收集数学信息，已知，空调558元，学习 机225元，台灯166元。小红爸爸要买这三种商品。

所求问题：收银员应收多少元？

根据题意列出算式，558+225+166=

列竖式计算，

互学：小组内检查一下计算结果。

群学：探究558+225+166=

列竖式：5 5 8

2 2 5

+ 1 6 6

9 4 9 自学探究二：例4，（2）小红爸爸应准备多少钱？（估算） （14分钟左右）

独学 ：558估作560,225估作230,166估作170

560+230+170=960

互学：小组内讨论一下估算的合理性。

群学：师点拨，560＞558, 230＞225 170＞166

560+230+170的和一定大于558+225+166的和，说明准备的钱一定够用。

小结：用估算的方法解决生活中的实际问题时，按具体情况具体分 析，适当地估大或估小。