三环六步教学模式一年级语文下学期教案

21称象（第一课时）

一（3）班 肖爱平

一 、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

1. 引入课题

猜谜语：脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一根小辫子。（打一动物）

同学们，你们见过别人称东西吗？那你们见过称大象吗？今天我们就来学习一个古时候称象的故事。（板书：称象）适时认识生字"称、象"

2.揭示目标

（1）会认13个生字，会写6个生字。

(2)能正确、流利地朗读课文，读好对话表达的意思。

二、自主学习，合作探究。（26分钟左右)

第一次自主学习，合作探究，会认13个生字。（8分钟左右） 独学：（2分钟）

听课文录音，把不认识的字用笔点出来。

互学：（2分钟）给不认识的字加上拼音，并反复读几遍。要求读准字音，2分钟后我们进行比赛，看谁会认要求会认的13个生字。

群学：（4分钟左右）

（1）出示"我会认"的13个生字卡片。（正面拼音生字，反面组词）

（2）指名认读13个生字（教师把学生没读准的生字卡片记住）

（3）兵教兵：优生教读没有读准的生字。

（4）教师教：优生还未读准的生字或强调字音。

(5) 看谁不掉队：开火车形式认读要求"我会认"的生字。

第二次自主学习，合作探究，正确、流利地朗读课文。（8分钟左右）

独学:(3分钟）

自由朗读课文，要求读正确，读流利，3分钟后我们开始比赛。