第3课《远古的传说》学案 初一徐周池

【教学目标】

一、识记与理解

1、识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖。

2、理解炎帝、黄帝与农业起源传说的实质。

3、理解"禅让"的含义和实质。

二、能力与方法

1、培养从传说中提取有用信息的能力，初步掌握用传说印证史实的方法。

2、回忆已学知识并联系资料，理解传说与历史间的关系。

三、情感态度与价值观

1、培养学生学习历史、热爱历史的情感。

2、了解华夏族形成历史，培养崇敬中华民族人文始祖的情感。

3、体会以禹为代表的远古居民的优秀品行，培养继承和发扬中华民族优秀传统的信心和决心，进一步确立科学的人生价值观。

【重点难点】

一、重点:

1、农业起源的传说和华夏族的形成

2、禹治理水的方法及其可贵的品行

二、难点:

1、部落、部落联盟的构成和性质以及他们之间的战争与融合

2、"禅让"的含义和实质

【学习过程】

（一） 课前延伸：请同学们讲述一下你知道的我国古代神话传说

（二） 自主学习

炎黄联盟

1、 中国远古有哪些主要神话与传说？

2、 黄河流域主要的部落与部落联盟有哪些？

3、 你能讲一讲阪泉大战与逐鹿大战吗？

4、 我们中华民族的前身叫什么？是怎么发展来的？中华民族的人文初祖是谁？海内外的华人为什么自称"炎黄子孙"？

传说中炎帝与黄帝的发明

1、 简述炎帝部落的活动范围、发明与贡献：

2、 简述黄帝时期的发明与贡献：

3、 考古发现证明了什么？

尧舜禹的禅让

禅让产生时代背景是怎样的？