2018-2019学年人教B版必修五 §3.4 不等式的实际应用 学案
2018-2019学年人教B版必修五    §3.4 不等式的实际应用   学案第1页

§3.4 不等式的实际应用

学习目标 1.掌握建立一元二次不等式模型解决实际问题.2.掌握建立均值不等式模型解决实际问题.

知识点一 不等式模型

思考 一般情况下,建筑民用住宅时,民用住宅商户的总面积应小于该住宅的占地面积,而窗户的总面积与占地面积的比值越大,住宅的采光条件越好,同时增加相等的窗户面积和占地面积,如何研究住宅的采光条件是变好了还是变差了?

答案 设a和b分别表示住宅原来窗户的总面积和占地面积,m表示增加的面积,则只需比较与的大小即可.

梳理 建立不等式模型解决实际问题的过程:

(1)理解题意,设出变量(必要时可画出示意图帮助理解);

(2)建立相应的等量或不等量关系,把实际问题抽象为数学问题;

(3)解决数学问题;

(4)回归实际问题,写出准确答案.

知识点二 常见的不等式模型

1.一元二次不等式模型

根据题意抽象出的模型是一元二次不等式或一元二次函数,需要求变量的范围或者最值,解决办法是解一元二次不等式或配方法求最值,注意实际含义对变量取值范围的影响.

2.均值不等式模型

根据题意抽象出的模型是(1)y=x+(a>0),(2)a+b,ab中有一个是定值,求另一个的最值,解决办法是应用均值不等式,注意均值不等式成立的条件a>0,b>0,以及等号成立的条件是否具备.

1.当a>0,b>0时,有≤.( √ )

2.由于sin2x+≥2=4,所以sin2x+的最小值为4.( × )