8、9的分与合

教学

内容 一年级上册P35～36页例题、试一试、想想做做 共几课时 1 类型 新授 第几课时 1 三

维

目

标 1．使同学们比较熟练地掌握8和9的分与合，加深对8和9的认识。

2．培养同学们有序思考和联想的能力。

3．通过自主学习活动，培养同学们自主探索的意识和能力。

4．经历发现、探讨简单规律的过程，使同学们感受数学的魅力，激发积极学习的情感。 教学

重点

难点 重点：自主学会并掌握8、9的组成。

难点：引导学生掌握"有序分"和"从一组联想到另一种组成"的方法，培养学生有序思考和联想的能力。 教

学

资

源 学生已经掌握了2-7的分与合，掌握了数的组成的方法的学习，而且已经有了一定的自主探究的能力，为自主探索8和9的组成打下了基础。 预习

作业

设计 学生每人准备10个小圆片、1-8数字卡片 学程设计 导航策略 调整反思