2018-2019学年苏教版选修《唐诗宋词选读》:专题8 综合技能培养 思想内容和观点态度的评价(一)(含答案)学案
2018-2019学年苏教版选修《唐诗宋词选读》:专题8 综合技能培养 思想内容和观点态度的评价(一)(含答案)学案第1页

  

  

  思想内容和观点态度的评价(一)--鉴赏作者情,内容主旨明

  

  

  

  "评价文章的思想内容和作者的观点态度"主要是指:①理解全诗的主旨。看全诗表达了什么感情,或阐述了什么哲理,或诗人对社会、历史、人生有什么总结性的句子。②评价诗歌的意义。可评价该诗的积极意义,或指出该诗的时代局限,或就前人对该诗的评价发表自己的看法。③分析作者观点态度。作者的观点态度包括对某个人物或某个事件的观点态度、对社会或历史的观点态度等等。

  常见古诗的思想感情表解

  [第一组(按诗体分类)]

  (一)咏史诗

思想情感 示例 1.借古讽今,抒发昔盛今衰、古今变化的感慨 刘禹锡《石头城》、《乌衣巷》,姜夔《扬州慢》 2.借古人的遭遇来类比自己的遭遇,抒写怀才不遇之叹,壮志难酬、报国无门的悲伤,或对现实不重用人才进行批评 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 3.赞扬古人建功立业的事迹,表达自己渴望建功立业的雄心 杜甫《蜀相》   

  (二)边塞诗

思想情感 示例 1.表达的情感多以爱国主义为主旋律,或表现战士勇于杀敌;或抒发保家卫国的决心。气魄沉雄、慷慨悲凉 王昌龄《从军行》 2.揭露战争的残酷性、非正义性。表现对战争的厌恶,对家乡、亲人的思念 杜甫《兵车行》、范仲淹《渔家傲》   

  (三)山水田园诗

思想情感 示例