§4 数列在日常经济生活中的应用

一、 教学目标

1．知识与技能

（1）了解银行存款的种类及存款计息方式；

（2）体会数列在"零存整取"、"定期自动转存"及"分期付款"等日常经济活动中的应用.

2．过程与方法

通过温故、设问、思考、讨论、推导等具体的问题情境，发现并建立等差数列，等比数列这两种数学模型，会利用它们解决一些存款计息问题，感受等差数列和等比数列的广泛应用.

3． 情感态度与价值观

通过本节的学习，使学生对等差、等比数列的进一步理解，体会等差、等比数列与日常经济生活紧密相关，引导学生学会思考、交流、讨论、推导与归纳，学会调查学习，感受生活中处处有数学，从而激发学生的学习积极性，提高学生学习数学新知识的兴趣和信心.

二、 教材分析

　　本节是在学习等差数列和等比数列这两种基本数列的相关知识后，以银行存款，分期付款为例，让学生体会和认识这两种数列是日常经济生活中的重要数学模型.教材以问题及其解决为主线，既充分考虑能调动学生进行自主学习，体验数学在解决实际问题中的价值和作用，体验数学与日常生活和其他学科的联系，体验综合运用知识和方法建立数学模型、解决实际问题的全部过程.又充分注意教材应适用于研究学习的特点，使其较方便于教师组织学生课外学习.

重点，难点