醇 酚

　　一、教材分析

醇和酚是自然界中广泛存在的两种含有羟基的有机化合物，在生产、生活中都有着非常广泛的应用。从实际的生产、生活上看，醇有着广泛的用途，在有机物的相互转化中处于核心地位、起桥梁作用，醇、酚也为后续知识--有机合成奠定基础。是首次出现的烃的含氧衍生物，为烃的其它衍生物醛、羧酸的学习提供指导。但对于高三复习课来说，不宜像初学那样注重基础，而是在夯实基础上，发展能力，高考注重运用，注重能力，针对此情况，我对这节复习课做了如下设计。

二、教学目标

[知识与技能]

1.根据-OH所连烃基的不同，正确识别醇类和酚类物质。

2.根据醇或酚的结构简式推断其相应的化学性质。

3.理解官能团相互影响也是影响物质性质的重要原因。

[过程与方法]

培养学生通过物质结构预测有机物物理性质和化学性质的研究思路，以及通过分析结构、官能团之间相互影响来预测性质的能力。

情感态度价值观：

通过认识醇和酚在自然界中的存在以及在人类生产、生活中的应用，激发学生热爱自然、保护环境的美好情感，培养他们对周围事物进行科学探究的意识。

[教学重、难点]

1.醇的催化氧化反应机理。

2.酚的特性

[教学方法]交流研讨法、归纳法

三、教学设计

[提出问题]

从乙醇的结构式出发，它可以断裂哪些化学键发生什么相应的化学反应。

[设计目的]

　回顾旧知识，总结规律,并发现新问题，意在巩固基础知识的基础上，发展能力。

1.发生的化学反应及断裂价键的位置

编号 乙醇发生的反应 反应类型 断裂的价键 ① 与Na反应 取代反应 e ② 与HX反应 取代反应 d ③ 与O2催化反应 氧化反应 c、e