《认识一袋空气》教学设计

　　【教学目标】

　　科学概念目标

　　1．空气是无色、无味、透明的气体。

　　2．与木块、水相比，空气有许多不同的特征，也有一些相同的特征。

　　科学探究目标

　　1．进一步运用感官，通过对比的方法研究空气的特征。

　　2．空气的一些特征是可以被观察和描述的。

　　科学态度目标

　　1．发展学生对探究物质世界的兴趣。

　　2．意识到可以利用所学的方法研究未知事物。

　　科学、技术、社会与环境目标

　　空气与人的生活密切相关。

　　【教学重难点】

　　重点：空气是无色、无味、透明的气体。与其他物体相比有不同的特征，也有一些相同的特征。

　　难点：通过本课的研究使学生认识到虽然空气是看不见的，但是课通过科学的研究方法进行研究。

【器材准备】

　　学生准备：透明塑料袋、扎塑料袋的皮筋、透明烧杯或塑料杯、学生活动手册等。

　　教师准备：学生实验材料一套、班级记录单（用于单元知识总结）。

　　【教学过程】

　　一、聚焦

1．导入：回想在本单元的学习中，我们用到了哪些研究方法？

　　2．提问：回忆一下，在本单元中我们学过哪些描述物体特征的科学词汇？

　　（教师出示前面几节课的班级记录单）

二、探索