《十几减9》教学设计

教学内容：人教版小学数学教材一年级下第10页及做一做。

教学目标

1. 通过新年游园会提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。

2. 通过小组和全班同学的交流、合作，体验十几减9计算方法的多样化，培养学生数学交流的能力和合作的意识。

3. 通过自己提出问题、解决问题这一过程，感受到数学来源于生活，体验到成功解决数学问题的喜悦。

教学重难点

重点：1. 初步了解十几减9的计算方法，并能够自己探究出多种计算方法。

2. 根据信息提出数学问题，并加以解决。

难点：能够运用"想加算减法"和"破十法"来计算"十几减9"，探索多种计算方法。

教具学具：课件，小棒等。

教学过程：

　　 一、复习导入

　　同学们喜欢玩闯关游戏吗？课件出示：

　　9＋（ ）=10 9＋（ ）=11 9＋（ ）=12

　　9＋（ ）=13 9＋（ ）=14 9＋（ ）=15

　　9＋（ ）=16 9＋（ ）=17 9＋（ ）=18

　　二、探究新知。

　　1. 谈话引入：你们平时课下都玩什么游戏，做什么活动？请几位同学回答。

　　我们看一下这些小朋友在做什么？出示8、9页主题图。

　　请仔细观察第9页，在这个游园场上，这些同学玩得多开心啊！谁来说说他们在做些什么？

　　生：小朋友在买气球。

　　师：我们一块去看看小朋友买了多少个气球？

设计意图：让一年级的学生投入到十几减9 的计算课的学习中，关键在