教学准备

1. 教学目标

1、认识本课12个生字。会写"方、半、巴"3个字。

2、正确、流利地朗读课文，逐步做到有感情。

3、通过对课文的理解，使学生初步懂得雨水与植物生长有着密切的关系。

2. 教学重点/难点

1、认字和练习朗读。

2、要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。

3. 教学用具

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4. 标签

雨点儿

教学过程

一、导入新课

1、、同学们，你们喜欢猜谜语吗？（放多媒体）今天老师给大家带来一则谜语，注意听，看谁听得认真，猜得准确：千条线、万条线，落入水中就不见。（雨）

2、生活中你见过什么样的雨呢？（大雨、小雨、雷阵雨、毛毛雨、狂风暴雨）

3、同学们平时真爱细心观察，知道那么多雨呢！今天我们就来学习一篇关于雨的课文。板书：12. 雨点儿：雨点儿可爱极了，所以我们加上一个"儿"字，读起来既亲切又可爱，这就叫做儿化音。请大家跟我读，"雨点儿"。（借助手势：读完之后舌头往上一卷就行了。）（范读--指读--全班读）

二、初读课文

1、过渡：小雨点儿听到大家热情的呼唤，给大家带来一则小故事，想不想读？快打开书翻到这一课吧！