《我长大了一岁》教学设计

【教学目标】

1、了解诗歌内容，引导学生发现、总结自己一年的进步，使学生认识到自己长大了一岁，为自己的成长欣喜，体验成长的快乐，体会成长的意义。

2、巩固学过的识字方法，运用多种方法认识本课11个生字，并进行渗透性识字。

3、正确、流利地朗读课文，感受诗歌的音韵美，受到情感的熏陶。

4、联系学生生活实际，引导学生创编小诗，提高学生的写作素养。

【教学重点】

　　通过学习理解成长的含义，看到自己的进步，并以此激励自己不断成长进步。

【教学难点】

　　引导学生与课文产生共鸣，真正理解"成长"的含义，感受成长的快乐。

【教学时间】 1课时

【教学准备】

1、学生完成前置性作业：

⑴ 你从课文的哪些地方感受到"我"长大了？

⑵ 你长大了一岁有了那些进步？

2、教师准备多媒体课件。

【教学过程】

一、成果展示，激趣导入。

师：元旦马上就来了，我们就要迎来崭新的2011年，每个人都长大了一岁。同学们，你们感觉到自己长大了吗？（生答：略）你有了那些进步呢？（请学生上讲台讲一讲自己最大的进步，也可以展示自己的成果，可以是一幅画，可以是一本作业，也可以是一件手工作品。）

【引导学生夸一夸自己，意在让学生真实地感受到自己在成长、在进步，真切地体验到成长的快乐，学会悦纳自己，同时也为理解课文内容作好铺垫。】

师：同学们的进步可真大，老师感觉到你们的确实长大了！请让我们高兴