人教版一年级数学上册用数学(2)教学设计
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三环六步教学一年级数学上册教案

        用 数 学(第3课时)

     一(1)班数学教师 宋新凤

  一、引入课题、目标导学。(2分钟左右)

  1.引入课题

  2.揭示目标:

  (1)通过练习,进一步提高学生计算有关7的加、减法的正确率和速度。

(2)使学生知道图上加括号和问号的用意,能从图里看清告诉了什么,要求什么,并能列式计算。

  二、自主学习、合作探究(28分钟左右)

  自学探究一 问号在大括号的下面 ( 14 分钟左右)

独学:看46页主题图,同学们看到了什么,获得了什么

数学信息?

  互学:图中的大括号是什么意思? 你能提出什么数学问题?

群学:可以怎样列式?你有几种方法?

  小结:1)看到图中左边有4只兔子在采蘑菇,右边有两只兔子。

  2)大括号的意思是把图中的两部分合并起来。

   一共有几只兔子?

  3)有两种方法。

   4+2=6或者2+4=6   自学探究二: 问号在大括号的上面 ( 14分钟左右)

独学:看47页主题图,同学们看到了什么,获得了哪些数学信息?

  互学:你能提出什么问题?

群学:怎样解决?

  小结:1)荷叶上一共有7只青蛙,跳到水里2只。

  2)荷叶上还剩几只青蛙?

  3)7-2=5   三、达标测评,拓展提升。(10分钟左右)

  1.效果检测( 6 分钟左右)

1)做课本第46页做一做。