人教版五数小数乘小数例5教案
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三环六步教学五年级上册数学教案

      小数乘小数 例5(第7页)

五(4)班数学教师 杨珍花

一、引入课题,目标导学。(2分钟左右)

  1.引入课题:

  口算:

0.9×6 7×0.08 1.87×0 0.24×2 1.4×0.3

0.12×6 1.6×5 4×0.25 60×0.5

  2.揭示目标:

1) 求一个数的小数倍数是多少的问题的解决方法是用乘法计

算。

  2)掌握小数乘法常用的的验算方法。

  二、自主学习,合作探究(28分钟左右)

  独学:

  (1)观图,读题理解题意想一想这只非洲够能追上这只

  (2)明确算法。

  求56的1.3倍是多少,用乘法计算,列式为:56×1.3

  (3)计算56×1.3

  互学:讨论教材中女孩的计算过程及结果,并验证计算结果的正确性。

  群学:说一说小数乘法常用的验算方法。

  总结:

  1.求一个数的小数倍数是多少的问题的解题方:用乘 法计算,即用这个数乘小数的倍数。

  2.小数乘法常用的验算方法:

(1)根据因数与积的大小关系检验;

(2)交换两个因数的位置,重新计算;

(3)用计算器计算。

  三、达标测评,拓展提升(10分钟左右)

1.达标测评

  1)把下面各算式中括号内的乘积点上小数点,使等式成立。

  (1)5.46×24=(13104) (2)4.24×0.25=(10600)

  (3)6.4×0.53=(3392) (4)0.98×98=( 9604 )

(5)0.3×0.087=( 261 ) (6)18×0.42=( 756 )