《5、古诗两首》导学案

学 科： 语 文 年 级： 四年级 课 题： 古诗两首 课 型： 讲 读 课 时： 一课时 时 间： 9月8日 主备人： 程 蓉 修改人： 审核人： 学习目标： 1.能感情朗读并背诵、默写古诗。

2.了解诗句的意思。

3.体会诗中所包含深刻哲理。 学习重难点： 1.体会诗中所包含的深刻哲理。

2.培养学生对古诗文的兴趣、热爱古诗文 学习方法： 预习提示→自主、合作、探究→集体交流、讨论→朗读品味→反馈、检测 学习准备： 熟读古诗，按要求做好预习。 导学过程： 第一课时 导学内容： 学习古诗《题西林壁》 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、自研自探

　　复习旧知：古诗是中华民族几千年的文化积淀，哪位同学能给大家背诵一首描写庐山的古诗？今天，我们跟随诗人一起去领略庐山那神奇的风光吧！

自研自探

（一）理解题意

"题西林壁"的意思是什么？

（二）正确流利朗读古诗

自由吟诗，读准字音，把握古诗节奏。

用"/"在书上划出古诗的节奏。 1、解诗题

2、读古诗

二、自主学习、

整体感知。

（7分钟）

（三）理解诗意

1、理解"横看成岭侧成峰，远近高低各不同。"

　诗人从哪几个角度观看庐山的，看到的庐山是什么样子的？

　查工具书区别"岭"和"峰"

　用自己的话说说这句诗的意思。

2、理解"不识庐山真面目，只缘身在此山中。"

　用自己的话说说这句诗的意思。

　诗人之所以看不清庐山的真面目的原因是什么？

　认真思考我们还可以换个什么说法？

（四）明白道理

　通过学习这首古诗,我明白了什么道理？

4、背诵古诗《题西林壁》。 1、自学古诗大意

2、小组交流学习