教学准备

1. 教学目标

　　1.学会本课的生字,正确读写并理解"塑料、乐谱、企盼"等词语。

　　2.能有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。

　　3.抓住课文的重点词句,体会句子的意思,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。

2. 教学重点/难点

　　1.练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作、语言和描写海鸥动作的语句,体会蕴含在其中的深厚感情。

　　2.揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。

3. 教学用具

课件

4. 标签

教学过程

　　一　展示资料,了解动物的情感

　　和人类一样,动物也有自己的爱憎、自己的智慧、自己的情怀。在这一单元的学习中,我们将走进动物丰富的情感世界中,去感受动物与人、动物与动物之间真挚的情感。

　　二　初读课文,整体感知课文内容

　　1.指名读课文,注意纠正字音。

　　褪(tuì)色　塑(sù)料　撮(cuō)起　啧(zé)啧

　　2.自读课文,思考:课文主要写了一件什么事?

　　指导学生归纳主要内容,要做到要点齐全,语言简洁。