《细胞生活的环境》教案

　　一、 教学目标

　　1、描述内环境的组成和理化性质。

　　2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

　　3、尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。

　　二、教学重点和难点

　　1、教学重点

　　（1）内环境的组成和理化性质。

　　（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

　　2、教学难点

　　（1）内环境的理化性质。

　　（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

　　三、课时安排

　　2课时

　　四、教学过程

　　〔节引入〕以"问题探讨"引入，学生思考并回答。

　　1.图1中是人体血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等；图2中是单细胞动物草履虫。

　　2.血细胞生活在血浆中。草履虫直接生活在外界水环境中。两者生活环境的相似之处是：都是液体环境；不同之处是：血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换，而草履虫直接生活在外界环境中；与外界环境相比，血浆的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。

　　一、体细胞生在细胞外液

　　体液--不论男性还是女性，体内都含大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。

　　　　细胞内液

　　　　（存在于细胞内，约占2/3）

1.体液 血浆

　　　　细胞外液 组织液

（存在于细胞外，约占1/3） 淋巴等