谁能告诉老师它的算式怎样来列？板书：21×26或 26×21

　　师：电影院的座位够吗？（课件出示淘气想法）你们是怎样估算的？小组讨论。

　　（1）学生先独立思考，再在小组内交流各自的估算方法。

　　（2）学生组内讨论时，教师参与到小组中，倾听学生的不同见解，对学生的各种策略做到心中有数，再组织学生汇报，全班交流。

　　可能出现的结果有：

　　20×30=600（把21估成20，把26估成30，得出结果是300）

　　20×25=500（把21估成20，把26估成25，得出结果是500）

　　21×30=630（21不变，把26估成30，得出结果是630）......

　　生1：20×25＝500。 假如是20排，每排25个座位，能坐500人；那么有21排，每排26个座位，能坐的人数大于500，所以够。

　　生2：20×26＝520。假如20排，每排26个座位，能坐520人，520大于500，所以够。

　　生3：21×25 ＝525。因为20排，每排25个座位，就能坐500人，再加上一排25人是525人，525大于500，所以够。

　　（3）根据我们所估算的结果是能够坐的下，也知道了26×21的准确结果在500到630之间。因为估算的结果都是不准确的，所以我们应该来算一算他的准确答案？

　　2、算一算。

（1）这个电影院一共有多少个座位？现在请同学们用自己喜欢的方法来准确算一算它的结果。老师巡视，找出不同的方法进行板演。