板书课题：《我选我》，理解"选"(选举、推选的意思)。

　　齐读课题。提问：看了课题以后，你想知道什么?("我"是谁?他选自己干什么?他为什么要选自己?)

　　下面你们就轻声读课文，自己解决这些问题。

　　二、初读课文

　　1.借助汉语拼音轻声读课文，要看清楚拼音，读准每个字的音。先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听、纠正读音。读过以后，在课文中画出生字。

　　三、检查初读情况

　　1.出示带注音的生字词卡片，先读生词，再读生字。用齐读、开火车读的方法，检查生字的读音。提醒学生注意"今"、"林"的韵母是前鼻音，"名"、"让"的韵母是后鼻音。

　　2.指名按自然段朗读课文，注意纠正读音和指导长句子的停顿。

　　四、教师示范(或放朗读课文的录音)

　　请学生说一说："我"是谁，他为什么选自己当班上的劳动委员。

　　五、理解课文，指导朗读

1.齐读第1自然段，指名说说这段讲了什么：班上的劳动委员李青转学了。