2.出示思考题，学生自由轻声读第2、3自然段，边读边想。

　　(1)当林老师让大家补选一名劳动委员时，为什么教室静悄悄的?

　　(2)当王宁说："我选我"时，为什么大家都愣住了。

　　(3)王宁为什么要选自己当劳动委员。

　　学生读后讨论，教师加以点拨，先理解前两个问题。("静悄悄"就是一点声音都没有。说明大家对补选劳动委员这件事很认真，都在想该选谁劳动委员。"愣住"的意思是遇到没有想到的情况时呆住了。大家愣住的原因是王宁的发言大家都没有想到。因为一般选举总是选别人，难得有人选自己。)

　　指导朗读。"选谁呢"要读出思考的语气。"教室里静悄悄的......"要读得慢而低，显示出教室里很安静，大家正在思考问题。"我选我"，要读出坚定的语气。

　　让学生多读王宁的话，体会他为什么选自己当劳动委员①王宁和李小青是好朋友，非常想学习李小青爱劳动，爱集体的优点;②王宁有信心，有决心，能做得像李小青那样热爱劳动、关心集体。)指导朗读。老师的话要读得和蔼可亲。王宁的话要读得诚恳、坚定。

3.有感情地朗读课第1-3自然段。(齐读、指名读)