（指名读）师：谁能帮它找朋友？（奖励、奖品、抽奖、奖状......）

谁能用喜欢的词说句话？（奖状：我得了一张奖状。......）

师：咱们把这三个字宝宝认识了，再把它们放回句子里，谁还能准确、流利地读一遍啊？

玲玲的这张画多漂亮啊，明天就要参加评奖了，她的心情是怎样的？

咱们带着高兴的心情在读一遍。（齐读一遍）

2、（1）出示第二幅图

多漂亮的一幅画呀，可惜呀，这张画怎么啦？

快从课文中找出来。

（课件出示句子）谁还想读读这段话。（指名读）

（学习"叭、脏"）师：这个字应该怎么读？（字卡"叭"）

你是怎么记住它的？

叭，还是个拟声词，就是用来模拟声音的词。比如黑板擦掉到地上发出的声音--叭。在生活中，像这样的词还有很多，你能说说吗？

（流水声--哗哗哗，春雨声--沙沙沙，敲门声--当当当......）

还有这个字读（脏）什么？

跟老师一起读。（指名读、分组读）

脏，左边是个月，右边是个庄。谁能给它组词？

这个字还读zàng，它是个多音字，心脏。跟老师读，脏，弄脏。