人教版小学语文六年级上册第二单元教案
人教版小学语文六年级上册第二单元教案第3页

云山学校中学部教学设计

姓名 葛丽 年级 六年级 学科 语文 课题 口语交际·习作一 总课时数: 第2课时 教

标 知识与技能:

  学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。

过程与方法:

  根据交流的情况,选择一项进行习作。通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。

情感态度与价值观:

  通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 重点 学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。 难点 学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。 教具 多媒体 多媒体 多媒体   复备课:上课前教法的改进、教学内容的增减、教学环节的调整、对课堂教学预设的重新考虑。。。。。。 教法 合作讨论探究 教学过程(教学环节、教学方法、教师活动、学生活动。。。) 学习目标(1分钟)

  1.通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。

  2.学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。

  3.根据交流的情况,选择一项进行习作。

  4.通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。

写作过程(44分钟)

一、交流谈话,激趣导入(3分钟)

  这节课我们就来加工整理自己对大自然的独特感受,选择其中的一项,展开联想和想象,然后写下来,一定能成为一篇佳作。

二、选材命题,明确要求(5分钟)

  选择"成为大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活"三个话题中的一个,确定写作材料。暑假生活有很多可写的内容,这次主要以浏览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主。

  1、选择话题,确定材料。

  2、大胆构思,精巧命题。

  简单交流本组课文的题目,引发学生的积极思维。

  师生共同讨论出一些题目:

  我是一棵××树

  小树与鸟的对话

  雪的自述

  大自然的声音

  蟋蟀在唱歌

  听雨

  游×××

  ......

  

  3、习作要求。

  学习本组课文的写法,运用到自己的习作中去。

  写景的文章,注意选取独特的视角,放飞想象的翅膀。

  记事的文章,注意有顺序地把事情的经过记叙详细,表达自己的真情实感。

  记叙清楚,语句通顺,感情真切。

三、试写初稿,进行修改(20分钟)

  1、学生进行习作,教师巡回指导,并对有困难的学生进行个别指导。

  2、学生完成初稿,进行自我修改。

  3、组内互读互改。

四、朗读赏析,交流评议(8分钟)

  1、每小组推荐一至两位同学,教师作适当调整,分三大类由学生朗读,引导学生进行赏析。

  2、学生交流评议。

五、再次修改,誊抄习作(8分钟)

  再次修改自己的习作,清楚认真地抄写在作文本上。